Regioacademie Samen in Oost
Regioacademie Samen in Oost is ontstaan vanuit de voormalige opleidingsscholen Zutphen en IN*oost.
Het Almende College maakt deel uit van Regioacademie Samen in Oost. Deze regioacademie verbindt scholen, opleidingsinstituten en onderwijsprofessionals vanuit de gezamenlijke ambitie om het opleiden, begeleiden en professionaliseren van (aanstaande) docenten in onze regio verder te brengen.
Missie
Vanuit naoberschap als drijvende kracht, een leven lang leren en innoveren en een nieuwsgierige en onderzoekende houding bouwen we samen aan sterk onderwijs. Zo werken we aan een aantrekkelijke en toekomstbestendige onderwijsregio, waarin professionals zich gedurende hun hele loopbaan kunnen ontwikkelen.
Regioacademie Samen in Oost is een samenwerking tussen meerdere scholen voor voortgezet onderwijs in de Achterhoek en Zutphen, de lerarenopleidingen van de HAN en de Radboud Docenten Academie (RDA). Samen creëren we een plek waar studenten, docenten en opleiders van en met elkaar leren. We stellen het leren van leerlingen centraal en leiden studenten op tot docenten van de toekomst. Binnen de Regioacademie leiden we eerste- en tweedegraadsleraren op, begeleiden we startende collega’s en dragen we bij aan de ontwikkeling van ervaren collega’s.
Visie
Bij Regioacademie Samen in Oost staan we samen sterk in het begeleiden van studenten richting hun startbekwaamheid. Dat betekent dat vo-scholen en opleidingsinstituten een gedeelde verantwoordelijkheid hebben voor het kwalificeren van studenten vanuit een gedeelde opleidingsvisie. We willen dat de context waarin de studenten worden opgeleid – op de instituten en op de scholen – van meerwaarde is. Deze context ontleent deze meerwaarde aan de veelheid aan perspectieven die de scholen en instituten inbrengen. Samen streven we naar steeds beter onderwijs voor de leerlingen.
Pijlers
Leidend voor de wijze waarop we de visie vormgeven zijn onze drie pijlers: innovatie (I), naoberschap(N) en pluriformiteit (*).
Innovatie duiden we als leren door te onderzoeken en ‘altijd op weg naar beter’. We stimuleren studenten om innovatief te zijn in hun onderwijs en in hun manier van leren door een onderzoekende houding aan te nemen en onderzoeksvaardigheden te ontwikkelen.
Naoberschap is een regionaal begrip; letterlijk betekent het nabuurschap. Het zit in onze Achterhoekse genen dat we betrokken zijn bij elkaar en het vanzelfsprekend vinden dat we elkaar waar mogelijk verder helpen. Het houdt voor ons in dat we leren met én van elkaar.
Pluriformiteit staat voor onze overtuiging dat verschillen bijdragen. Vanuit deze kernwaarde is de afgelopen jaren gewerkt aan het creëren van een leeromgeving waarin de student wordt geconfronteerd met verschillende perspectieven van de diverse samenwerkende scholen. Wij willen recht doen aan deze verschillen. Iedere aanstaande docent is immers anders en mag zijn eigenheid ontwikkelen.
Meer weten?
Contact onze schoolopleiders Elise Vreeman of Brenda Gosselink.
